Seguro que cuando escuchas la palabra ENERGÍA, alguna de las imágenes de la portada vienen a tu mente. O tal vez, frases como: "me levanté con mucha energía", "descanso para recuperar energía", u otras que escuchamos frecuentemente: " ahorro energético", eficiencia energética", "consumo de energía".
Pero ¿Qué es eso que llamamos energía?
Sabemos que la energía está presente en todo lo que nos rodea, no la vemos, pero si vemos sus manifestaciones: luz, movimiento, calor,etc.
Objetivos: Obtener una aproximación al concepto de energía.
Notar la incidencia de ciertos factores en la cantidad de energía que tiene un cuerpo
Materiales: harina, plato hondo o bandeja, pelota de tenis, bolita de vidrio, pelota de ping pong, cinta métrica.
Procedimiento: Colocar harina dentro del recipiente, de modo que su superficie quede plana.
Dejar caer cada una de las pelotitas, de a una por vez, desde una misma altura. Observar y medir las marcas producidas. Anotar
Variar la altura. Observar y medir las marcas producidas. Anotar.
Las pelotas ubicadas a cierta altura:¿tienen la capacidad de producir cambios en la superficie de la harina?
¿En que circunstancias obtuviste mayor deformación en la superficie de la harina?
¿Piensas qué la masa y la altura tienen alguna incidencia, en la cantidad de energía que tiene un cuerpo?
Objetivo: Evaluar si un resorte y nuestro cuerpo son capaces de almacenar energia.
Materiales: un resorte, una pelotita de papel, bicicleta con dínamo y foco o linterna con dínamo.
Procedimiento:
El resorte ¿puede almacenar energía? ¿Y nuestro cuerpo? Justifica
Luego de realizadas las actividades podemos decir:
Con todo esto podemos entonces decir:
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